Objetivos de Aprendizagem

Conhecer o processo histórico sobre a classe hospitalar;
Enfatizar que a prática da pedagogia hospitalar busca modificar situações e atitudes junto aos jovens internados, envolvendo-os em um ambiente de modalidades de intervenção e ação com programas adaptados às capacidades e disponibilidades de cada um;
Analisar as legislações existentes sobre a classe hospitalar;
Distinguir as concepções acerca da pedagogia hospitalar, classe hospitalar e escola hospitalar;
Identificar a clientela que faz parte do Programa Pedagogia/Classe Hospitalar na perspectiva da educação inclusiva;
Comparar as diferenças existentes acerca do atendimento educacional realizado no ambiente hospitalar e o trabalho desenvolvido em sala de aula;
Compreender as especificidades relacionadas ao atendimento educacional voltado para criança/adolescente hospitalizado, principalmente no que se refere ao currículo e ao processo de avaliação da aprendizagem;
Entender a importância da qualificação profissional contínua;
Identificar as habilidades/competências necessárias para o professor que atua no Programa Pedagogia Hospitalar;
Dominar o conceito sobre adaptação escolar e sua aplicabilidade no ambiente hospitalar;
Reconhecer que entre os principais objetivos da pedagogia hospitalar está o de tornar o hospital um lugar mais agradável para o paciente;
Capacitar os profissionais da educação para atender conjuntamente a família/acompanhantes das crianças/adolescentes hospitalizados, favorecendo uma visão global do atendimento realizado no hospital;
Entender a importância do brincar para o desenvolvimento infantil e o processo de aprendizagem das crianças hospitalizadas;
Repensar as relações e os valores éticos no processo do cuidado;
Perceber que o processo de humanização nas instituições hospitalares pressupõe, principalmente, a compreensão do significado da vida do ser humano: princípios éticos, aspectos culturais, econômicos, sociais e educacionais, entre outros fatores;
Analisar a organização dos brinquedos no ambiente hospitalar a partir da Classificação do Internacional Council for Children’s Play;
Compreender a importância da família no processo de hospitalização da criança.

PEDAGOGIA HOSPITALAR