Objetivos de Aprendizagem

Compreender o processo histórico sobre a deficiência e a sua influência na educação das pessoas com Necessidades Especiais Educacionais;
Conhecer as legislações existentes sobre a educação especial e a inclusão;
Oferecer meios de identificar os alunos que fazem parte da educação especial e suas características;
Entender a importância da qualificação profissional contínua;
Analisar as diferentes correntes metodológicas que fundamentam a educação especial;
Dominar o conceito sobre adaptação escolar e sua aplicabilidade no contexto escolar;
Analisar o processo de construção da escola inclusiva;
Compreender a importância da família no contexto da escola inclusiva;
Compreender os conceitos relacionados à deficiência múltipla, deficiência múltipla sensorial e surdocegueira;
Identificar as possíveis causas e ações preventivas relacionadas à deficiência múltipla, deficiência múltipla sensorial e surdocegueira;
Conhecer a trajetória histórica da educação de pessoas surdocegas;
Identificar as especificidades relacionadas ao desenvolvimento, à aprendizagem e à comunicação dos alunos surdocegos;
Oferecer meios de identificar as possibilidades de intervenção pedagógica dessa clientela;
Compreender a importância do Atendimento Educacional Especializado;
Analisar a estrutura de atendimento da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, voltada para este grupo;
Conhecer as legislações existentes sobre a educação inclusiva;
Analisar o processo de construção da escola inclusiva;
Dominar o conceito sobre recursos de acessibilidade e sua aplicabilidade no contexto escolar;
Compreender a importância do papel do professor na educação inclusiva.

EDUCAÇÃO ESPECIAL: HISTÓRIA, FUNDAMENTOS, DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA E A SURDOCEGUEIRA