Objetivos de Aprendizagem

Compreender o processo histórico sobre a deficiência e a sua influência na educação das pessoas com Necessidades Especiais Educacionais;
Conhecer as legislações existentes sobre a educação especial e a inclusão;
Oferecer meios de identificar os alunos que fazem parte da educação especial e suas características;
Entender a importância da qualificação profissional contínua;
Dominar o conceito sobre adaptação escolar e sua aplicabilidade no contexto escolar;
Analisar o processo de construção da escola inclusiva;
Compreender a importância da família no contexto da escola inclusiva;
Identificar o atendimento educacional especializado a partir da perspectiva da educação inclusiva;
Entender o Programa da Educação Precoce, com enfoque no processo de aprendizagem;
Distinguir as diferenças do atendimento terapêutico do Programa Educação Precoce;
Identificar a clientela que faz parte da educação precoce;
Reconhecer a importância do pressuposto da interdisciplinaridade na educação precoce;
Compreender os aspectos da saúde que interferem no encaminhamento e no atendimento da clientela que faz parte da educação precoce;
Analisar a importância do currículo na educação precoce;
Compreender a importância do papel do professor;
Valorizar o brinquedo e o brincar como processo de aprendizagem;
Entender a importância da família como participante ativo do programa educação precoce;
Compreender o processo de avaliação existente no Programa;
Identificar as especificidades do atendimento do bebê/criança com deficiência visual;
Compreender as possibilidades de intervenção/atendimento do bebê/criança com deficiência visual;
Analisar a estrutura de atendimento da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, com destaque para o Programa de Educação Precoce existente na rede pública de ensino.

EDUCAÇÃO ESPECIAL: HISTÓRIA, FUNDAMENTOS E A EDUCAÇÃO PRECOCE