Conteúdo Programático

O papel da escola no mundo contemporâneo: O que é alfabetizar?; O que é letramento e alfabetização?; Por que aparecem palavras novas na língua?; Onde fomos buscar a palavra letramento?; Como diferenciar o apenas alfabetizado do letrado?; Analfabetismo no primeiro mundo?; Condições para o letramento.
Métodos de alfabetização: A história e as especificidades dos métodos de alfabetização; Métodos sintéticos; Métodos analíticos; Métodos de alfabetização e métodos de ensino; Alfabetização: O problema está mesmo no método?; O debate.
Alfabetizar é ir além do ler e escrever: O que é grafema?; Tipos de grafemas; Competências da alfabetização; Didática da alfabetização; Boas situações de aprendizagem.
Desenvolvimento cognitivo e aprendizagem – contribuições teóricas: O significado das palavras; Quando uma atividade é considerada uma boa situação de aprendizagem; Estratégias de leitura; Interação; Leitura – Concepções; Fundamentos teórico-metodológicos do ensino da alfabetização; As dinâmicas de integração.
Proposta de atividades: Escrita de uma canção conhecida; Escrita de listas; Escrita de texto informativo de divulgação científica para alunos de outras séries/anos; Como preparar um kit de material e jogos apropriados para alfabetização, visando uma atividade lúdica e significativa?; Trabalhando com letras, palavras e textos; A reinvenção da alfabetização – uma análise crítica.
Como podemos atentar para o desenvolvimento significativo dos objetivos educacionais?: Dramatizações; Histórias; Canções; Análise e reflexão sobre a língua; Eixos básicos do ensino da língua portuguesa; Objetivos do ensino da língua portuguesa.
Trabalhando com recursos e materiais variados: Alfabetização: conteúdos/atividades; Outras sugestões; A música e a alfabetização; Versos e melodias das cantigas de roda; A música como meio; Trabalhando com sucata.

ALFABETIZAÇÃO: UMA MISSÃO POSSÍVEL